崽儿回到自己的班级之后，不管老师还是同学，和之前一样，没谁看好她的学习成绩，当然是她误课太多的原因了。 首发--无弹出广告老师更是借着开家长会，或者是崽儿犯错误的机会，言语犀利的批评过妈妈好几次，态度毫不客气。

老师十分有道理的说：“无论如何，都不该耽误孩子的学习！”后来，干脆把崽儿归类到差生堆里。

妈妈除了陪笑脸，就是做检讨，哪里敢有丝毫的反驳。可想而知，妈妈得有多么悲催。可还能怎样呢？谁让自己好带着崽儿跑东跑西的呢。可话说回来，这一回是为了实现崽儿心愿，而更多的时候也是为了赚钱不是！崽儿和她也得吃饭啊。在这个城市里，除了自己，实在找不到可以照顾崽儿的人，所以只好向老师请假把她带在身边。不过原则必须要遵守，那就是绝不会荒废崽儿的学习。对于崽儿自己，更觉得跟在妈妈的身边快乐。否则，就不会为了满足自己的心愿，让妈妈带着她跑到山村住那么久了。崽儿私下说：“我有一个和别人不一样的妈妈；妈妈有一个和别人不一样的小孩！”

先不说崽儿的个性是何等的另类不让人待见。又有哪位老师能喜欢请假比上课还多的学生啊！而对此应负全部责任的，不就该是学生的家长吗！

坦白说，妈妈私下里还真没那么多自责，崽儿也只是觉得自己比同龄孩子轻松自在的多。至于是不是差生，她自己就不清楚了。妈妈很清楚，崽儿不但不是差生，反而比一般孩子强，因为她了解了很多课外孩子该了解的知识，认为这不算吃亏。然而每当听到老师的指责时，妈对承认的错误态度还是一如既往的诚恳。而且表现得相当谦逊和自卑。但需要说明的是，每次表示对老师的崇敬，那可纯属发自于心声。她说：“我一个人教一个孩子都教不好，老师一个人教几十个孩子，付出的心血难以想象！所以，我特别敬佩老师！尤其是小学老师，需要的可是综合素质啊！”

老师听完妈妈这样掏心窝子的话，终于看着她缓缓的点头了。

在崽儿的世界里，快乐永远是最重要的。但由于她的粗细大意，不拘小节的个性，被老师惩罚可谓是家常便饭。她因此经常求妈妈帮她向老师请假。

其实，妈妈也在想，一个七八岁的孩子，晚上十一点了还在做罚抄作业，也确实惨了点，所以早就做好明天请假的打算了！

崽儿曾有过一次抱怨，她说为什么什么好事都轮不到自己？还自暴自弃的说自己肯定没有人家聪明，甚至承认了自己是差生，大有不思进取的倾向。妈妈见状觉得不妙，立马和她进行认真的交流。

“你认为自己真的是差生吗？”

“我就是差生嘛！”

“那是学习差？还是品质差？”

“反正我是差生那一堆的，和我玩的小朋友都是一般般的，好孩子都不和我玩。”

崽儿根本就说不清自己差在哪里，只知道自己和那些被老师认为是好孩子的不一样。

“你错了！”妈妈的表情显得有点神秘。

“嗯？”崽儿终于有了点要弄明白的口吻了。

“还记得妈妈和你说过的，人的一生有两样非常重要而主贵的东西吗？”

“记得呀，是每个人都能拥有的两样东西，但却有很多人不要。”崽儿说着，跑到放着白板的画架前，拿起白板笔，端端正正的在白板上面写出十个大字：

良好的性格，丰富的知识。

“好，写得不错！”妈妈笑着走过来，盘腿坐在地下，崽儿也就地坐下，两个人开始聊了起来。

妈妈说：“开朗活泼的性格注定你永远快乐。”

崽儿眯起眼睛，又借助双手的力量，尽量把嘴巴向两边的斜上方咧开，晃着头，做出夸张的笑脸。

妈妈又说：“你好.xzsj8.奇，求知欲及强；爱看书，好观察，通过实践对各种知识的积累，已经超过了很多小朋友，还有很多大朋友都夸你厉害呢！”

“对了！”崽儿抢着说“平时我怎么举手，老师都不叫我发言，可一旦有了别人说不上来的问题，我不举手老师也会叫我，我一定是回答正确！”

“牛！”

“可是每到这时，那些好孩子都是不屑一顾的样子，嘴里还发出‘唏唏’的声音。”

“不管她们！”

妈妈伸出拇指夸奖她，又指着白板上的大字继续说“所以说呀，你具有这两样最重要的资本，不管别人怎么看你，重要的是你自己一定要正确认识你自己。你的年龄还这么小，只要保持健康快乐的心态，勤奋学习，你就一定会越来越优秀······”

“我们的教育方针是”崽儿又把话抢过来“书山有路勤为径，学海无涯勤作舟——不要苦，但必须要勤！哈哈哈哈哈！······”

好，算她精，把被妈妈篡改过的格言都背会了！

“你还是差生吗？”妈妈问。

“不是啦！”崽儿使劲的摇头。

“这才叫真的聪明！”妈妈说“不要在意眼前的人怎么样，等你长大了，要上初中，上高中，还要上大学······到那时，你周围的人肯定不会没有变化吧，你想想看，到那时你所接触的人，还能是小学水准吗？只要勤奋努力，你就是最棒的，因为你最聪明，所以一定会得到大家尊重的。”

妈妈超百分百的肯定了她。

崽儿高兴地跳起来，围着妈妈翻起了跟头。

妈妈又来开家长会了，这应该是本学期，也是本学年的最后一次家长会。

今天总算没被老师指责，因为崽儿的期末成绩都是优。尽管如此，但可以肯定，崽儿一定不会是三好学生。

别看她学习不错、品质不错、身体也不错······

别看她是个人来疯，散学典礼上不会有她表现的机会。

崽儿说：明天去上学的事就是，选三好学生，开散学典礼。反正《学生手册》也发了，明天我就不去了。三好学生嘛，就是好孩子堆里的那几个，在一年级时都定好了。

不知道是真的还是假的，崽儿好像一点都不羡慕那些好孩子。她说，那些会向老师打小报告的；能在班里咋咋呼呼的；妈妈是老师的，都在好孩子堆中。不过，能考一百分的也都在好孩子堆中，真佩服人家怎么连一个字都写不差！

老师给好孩子表现的机会可多了，比如他们写的作文不管是白开水，还是流水账，只要里面多几个“啊”，就可能成为范文让老师在课堂上读。

所谓散学典礼，就是让全校师生都得站在太阳低下，忍着口干舌燥，听老师讲话；看着那几个多数是会“啊”的同学，做没有表情的表演，听着他们做拉着长腔，带有很多“啊”的报告，挨过长达一个上午的时间，也许更长一些。

对于崽儿的情绪，妈妈太理解了，只是无法让她去理解这种无可奈何的现象。现在，妈妈除了理解、开导，就是鼓励和信任了，不然还能怎么样呢？因为她只是崽儿的妈妈，不是别人。但她有自己的原则和观点，她认为，对于孩子，光靠挤兑是不行的，给予让她进取信心的肯定才是必不可少的。所以，妈妈从不要求崽儿去做与某位同学一样的好孩子。

其实好多人都曾会有这样的感觉，凡是爱找机会给老师传达信息的，就会得到有的老师的特别喜欢。所以班里总会有几位让老师的甘露滋润着的好孩子。而与之相反的另一类，反差越大，就越容易成为被挤兑的对象。就算他们很聪明，也不会有任何表现的机会。至于他们到底是不是坏孩子，还真的令人深思。

妈妈对崽儿说：“我相信你的品质，那就是说你不可能是坏孩子！只要你快乐，我就开心！”崽儿听后，一个甩腰，把自己贴在了墙上，做出了各种搞怪的表情。

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